On peut le décliner suivant deux axes :
- Un premier chronologique, en distinguant les interventions avant le match, pendant le match et après le match.
- Un deuxième sur les objets de l'intervention qui sont :
→ les conditions psychologiques
→ le jeu et ses stratégies
→ le joueur et son guidage pour obtenir un rendement optimal
Le managérat sera d'autant plus facilité que, le projet de jeu de l'équipe est bien assimilé par les joueurs, l'entraîneur pourra ainsi y faire constamment référence.
Il sera également facilité par la relation individuelle avec chacun des joueurs, qui lui permet de bien savoir ce qu'il peut faire.
Sur ce tronc commun indispensable, il sera plus facile, d'aborder les aspects stratégiques de la rencontre d'une part, et d'orienter les actions des joueurs vers les adaptations au contexte du match.
Enfin de la relation que l'entraîneur aura su faire vivre avec chaque joueur pour imposer des exigences de comportement tout en le mettant en confiance, il sera plus facile de susciter dépassement de soi et sérénité.
Ainsi donc, avant le match, il s'agira d'intervenir sur les aspects psychologiques, sur les stratégies de jeu et sur ce que l'entraîneur attend de chacun des joueurs.
Pendant le match, il faudra maintenir une attitude positive constante, quel que soit l'évolution du rapport de forces sur le terrain ou le score, prendre du recul pour faire l'analyse du jeu et du comportement de chaque joueur afin d'intervenir de manière la plus pertinente possible.
Ces interventions vers le joueur sur le terrain, doivent être surtout des encouragements, des consignes individuelles très ciblées en rapport avec le discours d'avant match. Si des adaptations plus grandes doivent être apportées, il sera plus profitable de le faire quand le joueur est sur le banc de touche.
Les interventions collectives devront se faire par l'utilisation des temps morts, ou en cas d'urgence par des consignes claires de changement de stratégie générale en particulier sur la défense, elles doivent s'appuyer sur ce que savent faire les joueurs et certainement pas par ce qu'ils n'ont pas travaillé à l'entraînement.
La mi-temps est un moment privilégié pour refaire le point, en renforçant les consignes d'avant match, ou en les faisant évoluer suivant les besoins, ces consignes doivent être précises et claires pour chacun et pour tous.
Après le match, le retour vers les joueurs doit rechercher l'efficacité psychologique, (rester le plus positif possible) ce n'est que lors de l'entraînement suivant après un recul réflexif salutaire, que le retour sur le jeu et les comportements des joueurs deviendra positif.
